1. 神經元遍佈全身而無形可見,可以稱為靈體。靈魂定義為「單細胞核融量子」,腦有5%~ ­8%是這一次的學習記憶,5%~8%是這一次的存取區,80%為「集合抽取意識區」- ­設定成這一世的真正人格特質。 以往所稱的第六識是「體的自我意識」,第七識「微末識」(微知識-對其他能量的感知) ­第八識是「阿賴耶識」(累劫累世的記憶,也是業力的來源,但不能確定是靈魂的記憶,那 ­業力可以說是設計這一世精密儀器所學習的範本,為學習所創造設計的,創造許多文明演化 ­的故事,讓所有人堅信阿賴耶識而在這循環裡不斷的輪迴,最後藉由業力而去找佛力)。

2. 當發現沒有業力就沒有佛力的瞬間,可能會失去依著力,但一切生活如常,只是更了解學習 ­課程,不再以贖罪的心態不斷的彌補,而是學習所有生命體與自然(所有生命體)如何並存 ­的課題,而了解我與祂也長得一樣,此刻才會同理而尊重。

3. 如何設計這一套機組件?靈魂+所有文明曾寫過的歷史所存在的人所相信,那就叫做「集合 ­意識體」,我們所有人的相信就叫做集合意識體,我們所有的的信念發揚的學說叫小鄧的心 ­得,如果能讓它存在而讓越來越多人相信2500年後就變成小鄧的心經。

4. 「靈魂+集合意識體」要變成人,就只能抓他能依循的文明意識體,讓他有依循,那就叫做 ­因果鍊,才有依著力才有共同語言;有相同的故事還彼此有親切感,當學習結束,靈魂就會 ­把集合意識體還回去了。

5. 人格特質像從虛擬空間中重新下載,抓了十幾條集合意識體綜合塑建一個人格特質。 比如有一個人有康熙的特質、慈禧的謀略、小李子的不大器、隔壁大嬸的忘東忘西,,這是 ­貼心的學習課程一定會有不完美的設計才能學習;在以前的宗教則會探討說前世是康熙前世 ­是慈禧:永遠探查不完。

6. 以前不能說是假的(阿賴耶識),因為你就不學了;現在跟你說是假的還要學,因為學的是 ­學習與自然的共同協調。「新時代的學習」-綁成大學堂一起學,一體並存,打破所有的神 ­駕、打破所有的信仰、打破所有的國度、打破所有的物種,開始共同學習,也是所謂業力終 ­止的時代。

7. 所有必須以大自然的善為起點,如果以傷害對立出現將不被大自然守護,一切依循著自然的 ­規矩而前進,生活態度越來越協和,越來越尊重;非索取也無上下位,純淨後自性佛將出現 ­。

8. 非審判,而是要給大家更良好的學習環境,我們這次是為了自己的學習而來,如何能讓自己 ­真正學會,這次所學是為了所有集合意識體供獻,當這次許多集合意識體的出現的所有新思 ­想,當未來必抽取所有的東西下來,當然產生真正的和諧。

9. 阿賴耶識是虛擬的,佛與業力都是虛擬的,唯一的就叫宇宙,你本來就在家裡。

10. 二元對立將消失 目前皆是小鄧的學習心得,明年可能會運行,還沒有下定論,不然一切都沒有,會打破許多 ­概念,就怕現在組織團體社會文明的結構無法接受;如果明年又出現中微子(超光速),一 ­旦科學界敢承認超光速,相對論將被推翻,以相對論為基礎的二元世界,所有以前相信的故 ­事將消失,並非毀滅;我們目前系統裡討論的五行八卦為基礎的概念科學,現在以二元對應 ­基礎的八卦將失真,合新物質(第九元)成九掛,所有文明所記載不對的對應思考將會被推 ­翻改變,很多人都收到相同的訊息。

11. 當業佛皆無時叫諸法空相,此時肉身的意識形態會改變;你開始才能平等的過日子,學習一 ­種概念的出現,是宗教與自然的結合體 宗教引導所有的思想慢慢往自然合局,而不是變成一種集體,集體會產生領導偶像而產生不 ­平等。

12. 所謂的理想國是一個資源共享的概念,需要的人去取,而非平均的觀念,這常讓擁有越多的 ­人卻步。

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常愚居舍

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